Schulbegleitung in Villingen-SchwenningenViele Kinder kommen irgendwie durch den Schulalltag.Und ganz ehrlich:
Reicht dir das wirklich für dein Kind?

Wir begleiten dein Kind genau an den Stellen im Schultag, die sich alleine nur schwer bewältigen lassen.

Das kann der Start in den Morgen sein, das Zurechtfinden im Schulgebäude, der Kontakt zu Mitschülerinnen und Mitschülern oder Augenblicke, in denen einfach zu viele Eindrücke gleichzeitig auf dein Kind einwirken. Genau dort setzen wir an.

Wir helfen deinem Kind, den Tag zu strukturieren, Reize zu verarbeiten und sich im Schulbetrieb sicherer zu bewegen.

Wichtig zu wissen:
Eine Schulbegleitung erteilt keinen Unterricht und übernimmt keine Lehraufgaben. Sie schafft aber die Grundlage dafür, dass dein Kind mit der nötigen Unterstützung überhaupt am Unterricht teilnehmen kann.

Zu den möglichen Aufgaben gehören unter anderem:

• Unterstützung bei Tagesablauf und Aufgabenorganisation,

• Begleitung in Pausen und im sozialen Miteinander,

• Hilfe im Umgang mit Reizüberflutung und Stress,

• Unterstützung in der Kommunikation mit Lehrkräften und Mitschülern,

• pflegerische Tätigkeiten, sofern nötig (etwa Medikamentengabe, Lagerung, Sondenkost),

• Begleitung in Krisensituationen bei Überforderung oder Eskalation.

Welche dieser Leistungen tatsächlich erbracht werden, legen wir gemeinsam im Hilfeplan fest – individuell abgestimmt darauf, was dein Kind in Villingen-Schwenningen wirklich braucht.

Ein Anspruch entsteht immer dann, wenn dein Kind aufgrund einer seelischen, geistigen oder körperlichen Beeinträchtigung im Schulalltag Unterstützung benötigt. Besonders oft betrifft dies Kinder mit Autismus, ADHS, FASD oder emotional-sozialen Auffälligkeiten.

Ausschlaggebend ist dabei nicht die Diagnose an sich, sondern das Ausmaß der Einschränkung im Alltag. Wie die konkrete Unterstützung aussieht, klärt das Hilfeplanverfahren gemeinsam mit dem Jugendamt der Stadt Villingen-Schwenningen beziehungsweise dem Jugendamt Schwarzwald-Baar-Kreis oder der zuständigen Eingliederungshilfe im Schwarzwald-Baar-Kreis.

- Gut zu wissen:
Oft liegt eine Ablehnung nicht am fehlenden Bedarf, sondern daran, dass dieser nicht überzeugend genug dargelegt wurde.
Eine Absage bedeutet also nicht automatisch, dass kein Anspruch besteht.

Rechtlich gibt es zwei Wege:

• § 35a SGB VIII (Jugendhilfe): bei einer (drohenden) seelischen Behinderung, etwa Autismus-Spektrum-Störung, ADHS, FASD, sozial-emotionalen Entwicklungsstörungen, Angststörungen oder Schulvermeidung. Zuständig ist das Jugendamt.

• § 112 SGB IX (Eingliederungshilfe): bei körperlicher, geistiger oder mehrfacher Behinderung. Hier ist der Träger der Eingliederungshilfe zuständig.

Das Familieneinkommen spielt für den Anspruch keine Rolle.

Wenn ihr in Villingen-Schwenningen nicht genau wisst, wie sich der Bedarf eures Kindes am überzeugendsten darstellen lässt: Wir unterstützen euch dabei.

Familien in Villingen-Schwenningen zahlen für die Schulbegleitung in aller Regel nichts. Sobald der Bedarf festgestellt ist, tragen Jugendamt oder Eingliederungshilfe die Kosten vollständig.

Ob dabei das Jugendamt der Stadt Villingen-Schwenningen bzw. das Jugendamt Schwarzwald-Baar-Kreis (§ 35a SGB VIII) oder die Eingliederungshilfe im Schwarzwald-Baar-Kreis (§ 112 SGB IX) zuständig ist, richtet sich danach, ob eine seelische, geistige oder körperliche Beeinträchtigung vorliegt.

Manchmal ist zwischen den Behörden zunächst unklar, wer genau zuständig ist.

Wichtig:
Das darf nicht zulasten eurer Familie gehen.
Während die Zuständigkeit geklärt wird, läuft euer Antrag ganz normal weiter.

⚠️ Zuzahlungen oder Eigenanteile sieht das Gesetz grundsätzlich nicht vor. Solltet ihr etwas anderes hören, entspricht das nicht der Rechtslage.
Gegen eine Ablehnung oder eine eingeschränkte Bewilligung könnt ihr Widerspruch einlegen.

Hinweis zur aktuellen Rechtsentwicklung:
Mit der geplanten SGB VIII-Reform (Inklusionslösung) soll die Zuständigkeit für schulische Eingliederungshilfe künftig vollständig beim Jugendamt liegen – unabhängig von der Art der Behinderung.
Diese Reform wird derzeit noch politisch abgestimmt.
Wir beobachten die Entwicklung genau und informieren Familien in Villingen-Schwenningen, sobald sich konkrete Änderungen ergeben.

Solange ein Bedarf festgestellt wurde, bleibt die Unterstützung für Familien in der Regel kostenfrei.

Nicht die Diagnose selbst ist entscheidend, sondern ihre Auswirkung auf die Teilhabe am Schulalltag.
Genau das prüfen die zuständigen Stellen nach § 35a SGB VIII oder § 112 SGB IX.

Zu den Diagnosen, bei denen eine Schulbegleitung häufig bewilligt wird, zählen unter anderem:

• Autismus-Spektrum-Störung (frühkindlicher Autismus, Asperger, atypischer Autismus),

• ADHS,

• FASD,

• sozial-emotionale Entwicklungsstörungen,

• selektiver Mutismus,

• Angststörungen,

• Schulvermeidung,

• Depressionen im Kindes- und Jugendalter,

• Lernbehinderungen mit Auswirkung auf die Teilhabe,

• körperliche Behinderungen,

• Sinnesbeeinträchtigungen.

Viele dieser Kinder wirken nach außen völlig unauffällig, stoßen im Alltag aber immer wieder an ihre Grenzen.

Gerade sie werden häufig übersehen, weil ihr Unterstützungsbedarf nicht klar genug beschrieben wird.

Eine fehlende Diagnose bedeutet nicht automatisch, dass kein Anspruch besteht.

In dringenden Fällen lässt sich auch ohne abgeschlossene Diagnostik eine vorläufige Bewilligung erreichen.

Den Antrag stellt ihr je nach Art der Beeinträchtigung beim zuständigen Jugendamt der Stadt Villingen-Schwenningen bzw. beim Jugendamt Schwarzwald-Baar-Kreis (§ 35a SGB VIII) oder bei der Eingliederungshilfe im Schwarzwald-Baar-Kreis (§ 112 SGB IX).

Dafür sind ärztliche oder fachliche Stellungnahmen erforderlich.

Im Anschluss findet in der Regel ein Hilfeplangespräch statt, in dem gemeinsam besprochen wird, welche Unterstützung dein Kind konkret benötigt.

Wichtig dabei:
Nicht die Menge der eingereichten Unterlagen ist entscheidend, sondern wie nachvollziehbar und konkret der Alltagsbedarf deines Kindes beschrieben wird.

Ein ärztliches Attest allein reicht dafür oft nicht aus.
Entscheidend ist eine anschauliche Beschreibung aus dem Alltag:

• Was gelingt deinem Kind ohne Hilfe nicht?

• Wo genau stößt der Schulalltag ohne Unterstützung an seine Grenzen?

Viele Familien verlieren dabei wertvolle Zeit, weil die Abläufe unklar bleiben oder niemand sie durch das Verfahren begleitet.

Wir begleiten Familien aus Villingen-Schwenningen durch das gesamte Verfahren:
von der Antragstellung über die Vorbereitung der Stellungnahmen bis zum Hilfeplanverfahren und zur Bewilligung.

Auch bei einem Widerspruch stehen wir euch auf Wunsch zur Seite, denn eine Ablehnung ist nicht das Ende des Weges.

Nach Eingang des Antrags muss das zuständige Amt innerhalb einer angemessenen Frist entscheiden. Wird zusätzlich ein Gutachten eingeholt, verlängert sich der Zeitraum entsprechend.

Besteht ein dringender Bedarf, etwa bei akuter Schulvermeidung oder in einer Krisensituation, lässt sich eine vorläufige Bewilligung deutlich schneller erreichen.

Gut zu wissen:

Oft verzögert sich das Verfahren, weil Unterlagen fehlen oder der Bedarf nicht ausführlich genug dargestellt wurde. Eine sorgfältige Vorbereitung erspart unnötige Wartezeit.

Unser Tipp: Reicht den Antrag schriftlich ein und lasst euch den Eingang bestätigen. Das Eingangsdatum ist für den weiteren Verlauf von Bedeutung.

Ja.
Familien haben ein Wunsch- und Wahlrecht, das heißt:
Ihr könnt mitbestimmen, welcher Träger die Schulbegleitung für euer Kind durchführt. Das zuständige Amt darf euch nicht ohne Weiteres einen bestimmten Träger zuweisen.

In der Praxis wird dieses Recht von den Behörden nicht immer aktiv erwähnt, dabei kann es für Qualität und Kontinuität der Begleitung entscheidend sein.

Unser Tipp:
Gebt den gewünschten Träger bereits im Antrag namentlich an.
Das stärkt eure Position erheblich.

Wolkenfreie Zeit ist als Träger in mehreren Bundesländern tätig, unter anderem auch in Baden-Württemberg, und somit auch für Familien in Villingen-Schwenningen erreichbar.

Ja.
Schulbegleitung lässt sich sowohl an Regelschulen als auch an Förderschulen genehmigen, ebenso im Ganztagsbetrieb und bei inklusiver Beschulung – vorausgesetzt, ein entsprechender Bedarf liegt vor.

Maßgeblich ist nicht die Schulform, sondern der individuelle Bedarf deines Kindes.

Der Anspruch leitet sich aus dem Behinderungsbegriff und dem Recht auf Teilhabe ab (§ 35a SGB VIII bzw. § 112 SGB IX), unabhängig davon, welche Schule dein Kind besucht.

⚠️ Wichtig:
Manche Ämter lehnen Schulbegleitung an Förderschulen mit dem Hinweis ab, der Förderbedarf sei bereits durch die Schule abgedeckt. Das hält einer rechtlichen Prüfung nicht stand – bei nachgewiesenem individuellem Bedarf bleibt der Anspruch bestehen.

Die Bewilligung gilt in der Regel für ein Schuljahr und wird danach erneut überprüft. Eine Verlängerung erfolgt im Rahmen der Fortschreibung des Hilfeplans.

⚠️ Wichtig:
Eine Verlängerung geschieht nicht automatisch. Stellt den Folgeantrag frühzeitig, idealerweise 6 bis 8 Wochen vor Ablauf der laufenden Bewilligung, damit die Versorgung eures Kindes ohne Lücke weiterläuft.

Auch nach dem 18. Geburtstag können bestehende Maßnahmen unter bestimmten Voraussetzungen als Hilfe für junge Volljährige bis zum 21. Lebensjahr fortgeführt werden.

Pädagogische Schulbegleitung unterstützt bei Teilhabe, Kommunikation, sozial-emotionaler Regulation und der Struktur im Schulalltag – typischerweise bei seelischer Behinderung nach § 35a SGB VIII.

Pflegerische Schulbegleitung übernimmt dagegen medizinisch-pflegerische Aufgaben wie Medikamentengabe, Sondenkost oder Lagerung. Sie kommt bei körperlicher oder geistiger Behinderung nach § 112 SGB IX zum Einsatz.

In der Praxis benötigen viele Kinder eine Kombination aus beidem.
Wolkenfreie Zeit deckt beide Bereiche ab und vereint qualifizierte Fachkräfte aus Pädagogik und Pflege unter einem Dach – auch für Familien in Villingen-Schwenningen.