Schulbegleitung in MainzViele Kinder kommen irgendwie durch den Schulalltag.Und ganz ehrlich:
Reicht dir das wirklich für dein Kind?

Immer dann, wenn der Schulalltag ohne zusätzliche Unterstützung zur Überforderung wird, setzt eine Schulbegleitung an genau dieser Stelle an.

Beim Ankommen am Morgen, beim Zurechtfinden im Schulgebäude, im Kontakt mit anderen Kindern oder in Situationen mit zu vielen gleichzeitigen Reizen: Hier bekommt dein Kind die nötige Unterstützung.

Sie hilft dabei, Aufgaben zu ordnen, Eindrücke zu verarbeiten und sich im Schulbetrieb sicherer zu bewegen.

Wichtig zu wissen:
Unterrichtsinhalte vermittelt die Schulbegleitung nicht. Sie schafft aber die Grundlage dafür, dass dein Kind überhaupt mit der nötigen Unterstützung am Unterricht teilnehmen kann.

Zu den möglichen Aufgaben gehören zum Beispiel:

• Unterstützung bei Tagesablauf und Aufgabenorganisation,

• Begleitung in Pausen und im sozialen Miteinander,

• Hilfe beim Umgang mit Reizüberflutung und Stress,

• Unterstützung in der Kommunikation mit Mitschülern und Lehrkräften,

• pflegerische Tätigkeiten, sofern erforderlich (etwa Medikamentengabe, Lagerung, Sondenkost),

• Begleitung in belastenden Momenten bei Überforderung oder Eskalation.

Welche dieser Leistungen konkret erbracht werden, legt der Hilfeplan individuell fest, abgestimmt auf das, was dein Kind in Mainz tatsächlich braucht.

Sobald dein Kind aufgrund einer seelischen, geistigen oder körperlichen Beeinträchtigung im Schulalltag Unterstützung benötigt, besteht ein Anspruch. Betroffen sind besonders häufig Kinder mit Autismus, ADHS, FASD oder emotional-sozialen Schwierigkeiten.

Ausschlaggebend ist nicht die Diagnose an sich, sondern wie stark dein Kind dadurch im Alltag beeinträchtigt ist. Die konkrete Ausgestaltung der Unterstützung wird im Hilfeplanverfahren gemeinsam mit dem Jugendamt der Landeshauptstadt Mainz oder der zuständigen Eingliederungshilfe in der Landeshauptstadt Mainz abgestimmt.

- Gut zu wissen:
Oft liegt eine Ablehnung nicht daran, dass kein Bedarf besteht, sondern daran, dass er nicht überzeugend genug dargestellt wurde.
Eine abgelehnte Anfrage bedeutet also nicht automatisch, dass kein Anspruch vorliegt.

Rechtlich unterscheidet man zwei Zugänge:

• § 35a SGB VIII (Jugendhilfe): bei einer (drohenden) seelischen Behinderung, etwa Autismus-Spektrum-Störung, ADHS, FASD, sozial-emotionalen Entwicklungsstörungen, Angststörungen oder Schulvermeidung. Zuständig ist das Jugendamt.

• § 112 SGB IX (Eingliederungshilfe): bei körperlicher, geistiger oder mehrfacher Behinderung. Hier ist der Träger der Eingliederungshilfe zuständig.

Das Familieneinkommen spielt für den Anspruch keine Rolle.

Seid ihr in Mainz unsicher, wie sich der Bedarf eures Kindes überzeugend schildern lässt: Wir unterstützen euch dabei gerne.

Für Familien in Mainz fällt Schulbegleitung normalerweise vollständig kostenfrei aus. Sobald der Bedarf festgestellt ist, tragen Jugendamt oder Eingliederungshilfe sämtliche Kosten.

Welche Stelle zuständig ist, das Jugendamt der Landeshauptstadt Mainz (§ 35a SGB VIII) oder die Eingliederungshilfe in der Landeshauptstadt Mainz (§ 112 SGB IX), richtet sich danach, ob eine seelische, geistige oder körperliche Beeinträchtigung vorliegt.

Gelegentlich klären die Behörden untereinander nicht sofort, wer letztlich zuständig ist.

Wichtig:
Eure Familie darf dadurch keinen Nachteil erfahren.
Der Antrag läuft in dieser Zeit trotzdem weiter, während die Zuständigkeit geklärt wird.

⚠️ Eigenanteile oder Zuzahlungen sieht das Gesetz grundsätzlich nicht vor. Hört ihr etwas Gegenteiliges, stimmt das nicht mit der Rechtslage überein.
Auch bei einer Ablehnung oder einer eingeschränkten Bewilligung könnt ihr Widerspruch einlegen.

Hinweis zur aktuellen Rechtsentwicklung:
Mit der geplanten SGB VIII-Reform (Inklusionslösung) soll künftig das Jugendamt für die schulische Eingliederungshilfe zuständig sein, unabhängig von der Art der Behinderung.
Diese Reform wird derzeit noch politisch diskutiert.
Wir behalten die Entwicklung im Blick und informieren Familien in Mainz, sobald sich konkrete Änderungen ergeben.

Solange ein Bedarf besteht, bleibt die Unterstützung für Familien in der Regel kostenlos.

Ausschlaggebend ist nicht die Diagnose selbst, sondern wie stark sie die Teilhabe am Schulalltag beeinträchtigt.
Genau das prüfen die zuständigen Stellen (§ 35a SGB VIII, § 112 SGB IX).

Zu den Diagnosen, bei denen eine Bewilligung häufig erfolgt, zählen unter anderem:

• Autismus-Spektrum-Störung (frühkindlicher Autismus, Asperger, atypischer Autismus),

• ADHS,

• FASD,

• sozial-emotionale Entwicklungsstörungen,

• selektiver Mutismus,

• Angststörungen,

• Schulvermeidung,

• Depressionen im Kindes- und Jugendalter,

• Lernbehinderungen mit Auswirkung auf die Teilhabe,

• körperliche Behinderungen,

• Sinnesbeeinträchtigungen.

Viele dieser Kinder erscheinen nach außen unauffällig, geraten im Alltag aber immer wieder an ihre Grenzen.

Gerade diese Kinder werden häufig übersehen, weil der Unterstützungsbedarf nicht ausreichend beschrieben wird.

Ohne vorliegende Diagnose bedeutet das nicht automatisch, dass kein Anspruch besteht.

In dringenden Fällen lässt sich auch ohne abgeschlossene Diagnostik eine vorläufige Bewilligung beantragen.

Je nach Art der Beeinträchtigung richtet sich der Antrag an das Jugendamt der Landeshauptstadt Mainz (§ 35a SGB VIII) oder an die Eingliederungshilfe in der Landeshauptstadt Mainz (§ 112 SGB IX).

Dafür sind ärztliche oder fachliche Stellungnahmen notwendig.

Anschließend folgt in der Regel ein Hilfeplangespräch, in dem gemeinsam besprochen wird, welche Unterstützung dein Kind konkret braucht.

Wichtig dabei:
Nicht die Anzahl der eingereichten Unterlagen ist entscheidend, sondern wie nachvollziehbar und konkret der Alltagsbedarf deines Kindes beschrieben wird.

Ein ärztliches Attest allein reicht oft nicht aus.
Entscheidend ist eine anschauliche Beschreibung aus dem Alltag:

• Was gelingt deinem Kind ohne Unterstützung nicht?

• Wo genau scheitert der Schulalltag ohne Hilfe?

Viele Familien verlieren wertvolle Zeit, weil die Abläufe unklar bleiben oder niemand sie durch das Verfahren begleitet.

Wir stehen Familien aus Mainz während des gesamten Verfahrens zur Seite:
von der Antragstellung über die Vorbereitung der Stellungnahmen bis zum Hilfeplanverfahren und zur Bewilligung.

Auch bei einem Widerspruch begleiten wir euch auf Wunsch, denn eine Ablehnung ist nicht das Ende des Weges.

Nach Antragseingang muss das zuständige Amt innerhalb einer angemessenen Frist entscheiden. Wird zusätzlich ein Gutachten eingeholt, verlängert sich diese Zeit entsprechend.

Besteht dringender Bedarf, etwa bei akuter Schulvermeidung oder in einer Krise, lässt sich eine vorläufige Bewilligung meist deutlich schneller erreichen.

Gut zu wissen:

Häufig verzögert sich das Verfahren, weil Unterlagen fehlen oder der Bedarf zu knapp beschrieben wurde. Eine gründliche Vorbereitung erspart unnötige Wartezeit.

Unser Tipp: Reicht den Antrag schriftlich ein und lasst euch den Eingang bestätigen. Das Eingangsdatum ist für den weiteren Verlauf entscheidend.

Ja.
Familien haben ein Wunsch- und Wahlrecht, das heißt:
Ihr entscheidet mit, welcher Träger die Schulbegleitung für euer Kind übernimmt. Das zuständige Amt darf euch nicht einfach irgendeinen Anbieter zuweisen.

In der Praxis erwähnen Behörden dieses Recht nicht immer aktiv, dabei kann es für Qualität und Kontinuität der Begleitung entscheidend sein.

Unser Tipp:
Nennt den gewünschten Träger schon namentlich im Antrag.
Das stärkt eure Position deutlich.

Wolkenfreie Zeit ist als Träger in mehreren Bundesländern aktiv und damit auch für Familien in Mainz eine mögliche Anlaufstelle.

Ja.
Schulbegleitung lässt sich sowohl an Regelschulen als auch an Förderschulen bewilligen, ebenso im Ganztag und bei inklusiver Beschulung, vorausgesetzt, ein entsprechender Bedarf ist gegeben.

Entscheidend ist nicht die Schulform, sondern der individuelle Bedarf deines Kindes.

Der Anspruch leitet sich aus dem Behinderungsbegriff und dem Recht auf Teilhabe ab (§ 35a SGB VIII bzw. § 112 SGB IX), unabhängig davon, welche Schule dein Kind besucht.

⚠️ Wichtig:
Manche Ämter lehnen Schulbegleitung an Förderschulen mit der Begründung ab, der Förderbedarf werde bereits schulisch abgedeckt. Diese Argumentation hält einer rechtlichen Prüfung nicht stand, bei nachgewiesenem individuellem Bedarf bleibt der Anspruch bestehen.

In der Regel gilt die Bewilligung für ein Schuljahr und wird danach neu geprüft. Eine Verlängerung erfolgt im Rahmen der Fortschreibung des Hilfeplans.

⚠️ Wichtig:
Eine Verlängerung geschieht nicht automatisch. Stellt den Folgeantrag frühzeitig, idealerweise 6 bis 8 Wochen vor Ablauf der laufenden Bewilligung, damit die Versorgung eures Kindes ohne Lücke weiterläuft.

Auch nach dem 18. Geburtstag können bestehende Maßnahmen unter bestimmten Voraussetzungen als Hilfe für junge Volljährige bis zum 21. Lebensjahr fortgeführt werden.

Pädagogische Schulbegleitung unterstützt bei Teilhabe, Kommunikation, sozial-emotionaler Regulation und der Struktur im Schulalltag, typischerweise bei seelischer Behinderung nach § 35a SGB VIII.

Pflegerische Schulbegleitung übernimmt dagegen medizinisch-pflegerische Aufgaben wie Medikamentengabe, Sondenkost oder Lagerung. Sie kommt bei körperlicher oder geistiger Behinderung nach § 112 SGB IX zum Einsatz.

In der Praxis benötigen viele Kinder eine Kombination aus beidem.
Wolkenfreie Zeit deckt beide Bereiche ab und bringt qualifizierte Fachkräfte aus Pädagogik und Pflege unter einem Dach zusammen, auch für Familien in Mainz.